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2019-12-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《班主任培训_PPT课件.pptppt》,可适用于小学教育领域

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班主任培训洋浦技工学校杨本道年月工作着是幸福的mdashmdash至班主任有位学者把教师的职业境界分为四个层次:一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求二是把教育看做是出于职业责任的活动三是把教育看做是出于职业良心的活动四是把教育活动当做幸福的体验。比较这四个层次至今给我留下印象最深的是第四条当一个好班主任就应该把教育活动当成是一种幸福的体验。相信许多教师都有类似的体验。班主任工作是一种幸福的体验班主任是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格和智慧的桥梁班主任的劳动铺就了一条学生成才之路。为了学生早日成才他们总是默默无闻地辛勤耕耘着。岁月消融了他们的青春劳累熬白了他们的鬓发他们义无反顾无怨无悔。他们是人类灵魂的工程师他们使自卑的心灵自信起来他们使懦弱的体魄强壮起来他们使狭隘的心胸开阔起来他们使迷茫的眼睛明亮起来他们让愚昧走向智慧他们让弱小走向强大。教师尤其是班主任为人类播撒着希望的种子为人类传递着科学和文明的信息。当他们的学生以出色的成就回报社会时他们就会体验到耕耘者的幸福。喜看桃李满天下这难道不就是一种幸福的体验!班主任工作是一门科学也是一门艺术更是一种创造。对于班主任来说完全相同的教育情境是没有的普遍适用的教育模式也是不存在的。在教育教学和管理过程中班主任不可能完全照搬别人的经验也不可能完全套用自己以往的经验这就要求班主任不断地汲取新的知识总结新的经验创造性地工作。班主任工作需要灵活多变的教育机智班主任工作是一个动态过程因此常常会发生一些意想不到的突发事件。这就要求班主任必须具有一定的教育机智。如果班主任缺乏教育机智就无法做好教育教学和管理工作。班主任的教育机智主要表现在随机应变、因势利导和ldquo对症下药rdquo等方面。ldquo随机应变rdquo是指班主任在遇到偶发事件时能根据事件的不同性质和特点恰当地处理问题。ldquo因势利导rdquo是指班主任在遇到棘手的突发事件时能够审时度势即从学生的需要和实际出发利用并调动学生心理的积极因素排除消极因素巧妙地处理问题从而使学生扬长避短增强克服缺点的内在力量并自觉主动地提高学习效率和按照教育要求发展良好的个性品质。ldquo对症下药rdquo是指班主任能够正确分析问题的症结并考虑学生的个性特点采取灵活多样的方式方法有针对性地对学生进行教育并取得良好的教育效果。班主任工作体现出强烈的进取精神。班主任的工作方法需要不断地丰富、完善和更新。ldquo与时俱进开拓创新rdquo永远是每一个班主任不断进取的座右铭一、班主任工作的基本任务是什么?.管理班级。在班主任的组织领导下使班级成为一个团结向上、井然有序、运作正常的集体。班主任通过教育、组织工作通过学校的各项规章制度和发挥学生的主体作用达到班级工作的预期目标。班主任管理班级涉及面很广主要有五个方面:学习活动如上课、课外作业、考试、自学等的管理学生生活纪律如考勤、遵纪守规、清洁卫生等班级组织建设如班委成员的选拔组成、班干部工作指导、各项活动负责人的选拔等班级活动的设计组织与实施如班级工作计划的制定班级主题讲话的拟定主题班会活动的设计、组织和实施等班级评价管理如学生的学期总评单项工作的评价学习评定对学生的奖励、惩罚、表扬与批评等偶发事件的处理(管理)等等。.班级工作的指导。班主任对班级各种活动应进行及时的指导有时还要亲自作出表率。班主任应根据班级的各种活动的不同内容、性质作认真思考。.教育影响学生。班主任要具有教育影响学生的优势和责任如对学生进行思想政治方面的教育、政治态度的教育伦理道德及行为规范养成上的态度与方法的教育指导学生身心健康、人际交往、礼仪规范等方面的教育。班主任要把这些教育工作真正落实到培养学生立志、修身、成长、进取、创新和适应社会等方面。.协调好科任教师关系。班主任应与班级任课教师做好协调工作共同来完成学生的教育教学任务。除此之外班主任还应沟通学校各处、室的关系并取得他们的支持和理解。尤其是在新一轮的教育改革中积极主动配合各学科老师组织的综合性学习鼓励学生探究、研究和合作从中培养他们的合作精神。.沟通家长联系社区。班主任应积极主动与学生家长沟通班主任不仅要了解学生在家庭、在社区的表现情况也应让家长了解其子女在校的情况。密切与家长、社区的联系使学校和家长取得教育上的共识并得到家长的支持。班主任的工作还要重视沟通社区工作加强与社区的联系努力让学校与家庭、社区教育形成合力削弱社会上的不利影响共同促进学生健康成长。.身体力行服务学生。班主任要做好班级工作要树立服务学生的观念。服务学生是班主任的工作职责之一如关心体察每个学生的冷暖安康关心他们学习生活以及成长过程的细微小事关注他们的心理健康。努力引导他们提高个人修养和学习水平。.组织和指导学生参加社会实践活动。组织、指导学生开展各项有益的社会实践活动是新时期对班主任所提出的新要求。当前应结合新课程标准在积极指导学生参加综合实践的同时还应努力面向社会让学生在社会这个大课堂上茁壮成长。二、班主任工作的原则和方法班主任为了很好地完成上述的基本任务其采取的行为方式是#多种多样的如怎样了解学生如何建设班集体做好个别学生的教育工作如何协调各方面力量共同做好学生教育工作对学生进行日常行为规范训练如何处理学生偶发事件等等。这些都反映了班主任工作的实践性强、涉及面广的特点。针对班主任工作的任务和特点为了保证班主任工作的顺利开展和出色的完成需要每位班主任坚持必要的工作原则掌握相应的工作方法一般地说班主任应从以下几个方面考虑。.班主任的工作应面向全体学生全面了解学生的思想品德、学习、身体和心理健康、劳动和生活对学生全面负责。.班主任工作应坚持正面教育启发诱导的原则。对学生采取说服教育的方法从全方位考虑调动各种积极因素充分发挥榜样的作用。切忌工作方法简单粗暴严惩体罚和变相体罚力戒违背教师职业道德的行为发生。.班主任应热爱、尊重学生但又要严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心做学生的知心朋友调动学生的主动性、积极性充分发挥学生的主体作用。要对学生进行严格的管理和教育把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生应满腔热情地耐心帮助。.班主任的所有工作都应从实际出发根据学生的生理心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭影响提出不同的教育要求有的放矢地实施教育。.班主任应处处事事做到以身作则、言传身教。严格要求自己增强道德修养起到表率作用。.班主任应坚持集体教育与个别教育相结合原则。通过开展集体活动形成正确的集体舆论培养学生树立集体荣誉感、自豪感形成良好的班风充分发挥集体教育的作用。同时要注意培养学生的良好个性品质。.班主任工作应积极开拓创新。当前随着新一轮的教育改革正在实施之时班主任也应不断加强学习努力学习和形成新的教育理念。班级工作坚持师生互动生生互动指导学生积极参与增强学生的参与意识培养优秀的班集体。三、如何履行好班主任的职责?制定好班级的管理目标和计划。班级管理目标可分为:班级整体发展目标和具体目标制定好班级的制度。班级制度的制定是协调、团结、组织好班级工作的保证。有了制度才能保证统一的严格纪律使集体活动井然有序才能形成集体的团结才能使班级的各项目标得以实现。抓好班级干部队伍建设。要抓好班集体建设仅靠自己的力量是不够的还要依靠班集体的力量。班干部是集体的支柱是形成良好班风的重要基础。他们在学生中有一定的威信能起到表率作用。不能以千遍一律的标准选择班干部。、做好班级教育的典型。榜样的力量是无穷的。要树立各种教育的典型形成正确的舆论。、要做好后进生的转化工作。后进生转化要注意以下几方面:()充分了解学生消除师生距离和对立情绪。()要耐心诚恳动之以情晓之以理循循善诱。()要发现后进生的兴趣和特长扬长避短引导他们发挥特长获得成就感之后再转移到学习上来。()要帮助他们通过实践锻炼顽强的意志和毅力。()发挥班集体的作用让同学们诚恳相助不要孤立他们。、搞好班级活动。班集体良好的风气和正确的舆论是在班级活动中形成的。四、班主任应该具备的素质班主任必须加强师德修养真正成为学生的榜样和楷模教师劳动是以心育心以德育德以人格育人格的精神劳动。是传道授业解惑者是人类文明的传承者是人类灵魂的工程师是学生成长的引路人是榜样楷模教师是什么、班主任必须正确认识自己)教师角色隐喻对教师自我认知的干扰红烛人梯春蚕教师角色隐喻的负面影响、模糊了教师的职业特征、淡化了教师的义务与责任、看不到教师岗位对自身生存的重要性、否认教师劳动对自身发展的重要意义、扭曲了教师与学生的教育与情感关系、阻碍了教师工作积极性主动性的发挥一桶水比喻的缺陷一桶水一杯水教师知识应该是一条河一桶水比喻的缺陷、把教师的知识看成定量的、死的、只重视知识量的对比而忽视质的内涵、妨碍了教师继续学习的主动性、积极性教师的知识应该是一条永不断流的河既有雪山冰川作保障又要有沿途的雨雪作补充才能保证水既新鲜又不断流。这就要求教师有继续学习的主动性和积极性。授人以鱼不如授人以渔授人以渔不如教会人养鱼教师不应带着知识走向学生而应带着学生走向知识只有老师教得好学生才能学得好(邓小平)传道授业解惑者也榜样楷模教师是什么教学方法教学效果教学过程教师的职责义务静下心来教书潜下心来育人正确的教师观、教师是一门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。(第三条)、教师应为人师表、应履行教师的权利和义务。(第七、八条)、应遵守教师职业道德规范、教师是人、教师有自我发展的需要、教师是学校发展的主导力量、民主和谐的人际关系是学校发展的基础胡锦涛年月日在全国优秀教师代表座谈会上指出:全社会尊重教师广大教师更应该自尊自励努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展培养高素质人才教师是关键。没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育。、教师以什么赢得全社会的尊重一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。四点希望静下心来教书潜下心来育人教育部长周济月日在答记者问时强调:德育是每位教师的ldquo必修专业rdquo中国下一步推进素质教育提高教育质量就是要使学生能够德智体美全面发展要坚持育人为本德育为先把立德树人作为整个教育的最重要的工作。欲树人先立德要立德树人必先立师德。德育是每位教师的ldquo必修专业rdquo。爱因斯坦曾经在名篇《培育独立思考的教育》中谆谆告诫:ldquo用专业知识教育人是不够的通过专业教育他可以成为一个有用的机器但是不能成为一个和谐发展的人。hellip他――连同他的专业知识――就像一只受过很好训练的狗而不像一个和谐发展的人。rdquo这话是对受教育者说的更是对教育工作者说的。先立师德、欲树人先立德德育是每位教师的ldquo必修专业rdquo教师是人类灵魂的工程师是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长关系到国家的前途命运和民族的未来。广大教师要坚持社会主义教育方向全面贯彻党的教育方针遵守法律法规自觉加强师德修养模范遵守职业道德规范以身作则言传身教为人师表以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见(教师号年月日发)为人师表)班主任必须全面认识学生)学生是人(生存、安全、爱、尊重、自我实现))学生是发展中的人)学生是有权利、义务的人)学生是有思想有情感有人格的人)学生有自己的认识、自己的观点)不同学生有不同需要。以人为本教书要育人育人要育心育心要知心知心要交心交心要关心关心要真心。走进学生心灵的才是教育。)班主任必须树立正确的学生观)学生是具有平等人格的人)学生是受教育者)学生是教师的衣食父母)学生是教师发展的依托)爱学生是实施教育的前提和基础走进学生心灵的才是教育。谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子。(高尔基)班主任树立正确的教学观、教学是多向的信息交换活动(互动性)、教学是情感交流活动(情感性)、教学是学生的认识活动(主动性)、教学是培养人的活动(人文性)如何提高教学的情感性?培养良好的师生情感营造宽松的教学氛围维持愉悦的学习心理走进学生心灵的才是教育。五、如何做好一名班主任?如何做好一名班主任做个ldquo五心rdquo班主任ClicktoaddTitle做个阳光型、智慧型班主任ClicktoaddTitle做个五心班主任责任心宽容心公平心爱心细心(一)责任心:是做好班主任工作的前提。(二)宽容心:是给后进生的一剂良药。班主任的宽容心就是要宽容学生的不足古语说ldquo人无完人金无足赤rdquo。但宽容应有一定限度过度了就成了纵容。(三)公平心:能得到全班同学的爱。(四)爱心:是班主任走进学生的法宝。(五)细心:是做好班主任工作的助手二、做一名阳光型、智慧型班主任做个阳光型、智慧型的班主任(一)做一个学生喜欢的老师(二)做一名智慧型班主任、要有学生心ldquo我们必须学会变成孩子才配做孩子的先生rdquomdashmdash陶行知、要有股学习劲()利用网络学习()向书本学习()向身边优秀的教师学习做个阳光型、智慧型的班主任班主任首先是一位好老师其次班主任应是一位思想者一位管理者一位服务者。六、班主任管理策略的探索虚实结合班主任工作涉及到学生管理的方方面面班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际从点滴小事做起同时又要有长远的眼光坚持学习、研究与探索做到既务实又务虚虚实结合。所谓ldquo务实rdquo就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发从当前做起从具体的小事做起。要心怀学生心系班级让学生处处感受到班主任的情与爱体验到班主任对学生学习、生活、工作的指导使班主任既是学生的兄长、朋友又是学生的导师、助手。所谓ldquo务虚rdquo就是班主任工作需要理论指导需要不断地总结经验吸取教训提高自己的管理水平。班主任要跳出实际看实际不断学习新的教育理论研究探索自己的工作方法与策略努力提高自己的文化修养和理论水平以使班级管理不断上层次。要讲究一点ldquo管rdquo与ldquo放rdquo的艺术。ldquo管rdquo是手段ldquo不管rdquo是目的但ldquo不管rdquo绝不意味着班主任对班级发展听之任之。魏书生曾经说过ldquo管是为了达到不管rdquo。班主任的ldquo不管rdquo是以培养全体学生的ldquo共管rdquo为前提的是以追求班级管理的ldquo大治rdquo和学生能力的全面提升为目的的。、收放有度所谓ldquo冷rdquo就是ldquo冷处理rdquo所谓ldquo热rdquo就是ldquo热加工rdquo。在班级管理中有些事情的发生需要趁热打铁如:表扬学生激励学生肯定班级的成绩不良苗头的出现等都要ldquo热加工rdquo这样有利于激发学生前进的动力。象学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生则要延缓时间冷却降温予以ldquo冷处理rdquo再不失进机地予以帮助教育也许这样做效果会更理想一些。、冷热交替一般说来从严管理班级至少应包括以下几个方面:★一是指导思想要有严格的要求★二是学生行为上要有严明的纪律★三是违纪面前要有严肃的态度★四是处理班级事务时要有严谨的步骤。、严宽有据班主任在实际工作中应该:多一些民主少一些专制多一些鼓励少一些批评多一些引导少一些说教多一些情感少一些烦躁。、疏堵相伴这样才能把ldquo堵rdquo与ldquo疏rdquo结合起来变ldquo堵rdquo为ldquo疏rdquo或者以ldquo疏rdquo为主以ldquo堵rdquo为辅从而让学生增强明辩是非与自我教育的能力。谢谢大家!祝同志们:身体健康!工作顺利!生活愉快!

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